Знакомство с народными сказками на уроке

Урок литературы в 5-м классе по теме "Художественный мир волшебной сказки "Василиса Прекрасная"

знакомство с народными сказками на уроке

В начале урока учитель рассказывает о собирателях сказок и народных сказок;; Понимание внутрижанровой классификации сказок; . Учитель: Итак , наше знакомство со сказкой “Василиса Прекрасная” подходит к концу. Это и есть тема нашего урока: Русские народные сказки. Как появились книжки народных сказок? Знакомство с художниками-иллюстраторами. Урок научить определять вид сказки, определять особенности композиции продолжить знакомство учащихся с одним из жанров УНТ - сказкой;.

Опасность борьбы подчеркивается тем, что враги героя — не люди, а нечистая сила. Поэтому победа над ней — это и еще победа, утверждающая человеческое начало.

Урок литературного чтения "Русские народные сказки"

Ключевые события русской сказки — странствия героя, его встречи с друзьями и врагами, бегство, погоня и, наконец, - победа.

Достичь желанной цели герою помогают добрые волшебники, которые дарят ему чудесные предметы, и животные. Животные, растения, солнце, мороз и ветер говорят и действуют как люди. Силы добра и зла борются, помогая или мешая герою.

Баба Яга — один из самых древних персонажей русских сказок. Это страшная и злая старуха. Она живет в лесу в избушке на курьих ножках, ездит в ступе и заметает свой след помелом. Баба Яга владеет огнем и управляет светом и тьмой.

знакомство с народными сказками на уроке

Чаще всего она вредит героям, но иногда и помогает. Постоянная борьба с врагами, посягавшими на русскую землю, породила таких персонажей, как крылатый Змей Горыныч и Кощей. Кощей Бессмертный - это злой, завистливый и жадный старик.

Он похищает женщин и пытается погубить героя. Борьба с Кощеем очень трудна. Он гибнет лишь тогда, когда герой после долгих испытаний находит волшебную иглу, в которой заключена смерть Кощея.

Змей Горыныч — огнедышащее чудовище с несколькими головами, летающее высоко над землей, - тоже очень известный персонаж русского фольклора.

Когда появляется Змей, гаснет солнце, поднимается буря, сверкает молния, дрожит земля. Любимый герой русских сказок — добрый молодец по имени Иван: Иван-царевич, Иван-дурак, Иван-крестьянский сын. Это бесстрашный, добрый и благородный герой, который побеждает всех врагов, помогает слабым и завоевывает себе счастье. Он в огне не горит, в воде не тонет и даже после смерти оживает. В начале урока учитель рассказывает о собирателях сказок и напоминает виды сказок в литературе.

Учитель обращает внимание на особенность всех волшебных сказок, где все герои совершают путешествие из родного дома. На уроке даётся характеристика Василисе, выясняется, почему у неё оказывается Куколка и почему главная героиня вынуждена уйти из дома за огнём. Вся эта информация в начале сказки относится к миру героини. Ребята подводят итог работе и выясняют особенности мира героя, который характеризуется следующим: Испытав Василису, Баба — Яга отпускает героиню с подарком огнём домой.

Для него характерно следующее: Подводя итог художественному миру сказки, необходимо отметить, что Василиса действительно героиня сказки, так как ей удалось найти дорогу на тот свет и вернуться оттуда, откуда никто живым не возвращался.

За такие испытания её ждёт награда - свадьба. Следовательно, данный урок преследует не только цель выявить особенности художественного мира волшебной сказки, но и воспитательную цель, а именно: Содержанию урока соответствуют слайды презентациикоторые показываются на всех этапах работы над сказкой.

Цели урока в соответствии с государственным стандартом по литературе для основной школы: Воспитание потребности в самостоятельном чтении художественной литературы, интереса к фольклору; 7. На примере содержания сказки понять и принять нравственные ценности, составляющие народный идеал русской женщины; Оборудование: Именно они становятся нашими первыми книжками. Сначала мы внимательно слушаем их из уст мамы или бабушки. Позднее, научившись читать, сами погружаемся в таинственный волшебный мир царевичей, кощеев и многих других персонажей, живущих на страницах сказки.

Сказки существовали в глубокой древности, но записывать и собирать их стали не так. В Древней Руси никому не приходило в голову записывать сказки, так как их знали. Кто же собрал все сказки вместе?

Ребята впервые видят портреты собирателей сказок: Данный слайд позволяет создать особое эмоциональное настроение, которое впоследствии поможет работать над содержанием сказки.

Конспект урока по литературе «Русские народные сказки»

Какие виды сказок вам известны? Почему происходит такое деление?

знакомство с народными сказками на уроке

В слабом классе возможно использование дополнительного материала через гиперссылки на слайдах 5 - 6. Ведется беседа по содержанию сказки. Учащиеся отвечают на предложенные вопросы: Сказка складом, песня ладом красна. Ни в сказке сказать, ни пером описать. Не дочитав сказки, не кидай указки. Сказка от начала начинается, до конца читается, а в серёдке не перебивается. Уже из этих пословиц ясно: Русская народная сказка — это сокровище народной мудрости. Её отличает глубина идей, богатство содержания, поэтичный язык и высокая воспитательная направленность "сказка ложь, да в ней намек".

Русская сказка - один из самых популярных и любимых жанров фольклора, потому что в ней не только занимательный сюжет, не только удивительные герои, а потому, что в сказке присутствует ощущение истинной поэзии, которая открывает читателю мир человеческих чувств и взаимоотношений, утверждает доброту и справедливость, а также приобщает к русской культуре, к мудрому народному опыту, к родному языку За сказочной фантастикой всегда стоит подлинный мир народной жизни — мир большой и многокрасочный.

Самые необузданные вымыслы народа вырастают из его конкретного жизненного опыта, отражают черты его повседневного быта. Среди многих жанров устной прозы сказки, предания, сказы, былины, легенды сказка занимает особое место. Издавна считалась она не только самым распространенным, но и необычайно любимым жанром детей всех возрастов. Русские народные сказки служили верную службу в нравственном и эстетическом воспитании подрастающего поколения.

знакомство с народными сказками на уроке

Сказка имеет большое познавательное и воспитательное значение, особенно глубокое воздействие имеют сказки на ребят. В них дети впервые знакомятся с разнообразными увлекательными сюжетами, богатым поэтическим языком, активно действующими героями, которые постоянно решают трудные задачи и побеждают враждебные народу силы.

За фантастичностью сказочной фабулы и вымысла скрываются реальные человеческие отношения, что отметил А. Фантастические идеалы придают сказкам художественную убедительность и усиливают их эмоциональное воздействие на слушателей.

Конспект урока внеклассного чтения по теме "Русские народные сказки" (2 класс)

В сказках каждого народа общечеловеческие темы и идеи получают своеобразное воплощение. В русских народных сказках раскрыты определенные социальные отношения, показаны быт народа, его жизнь, его нравственные понятия, русский взгляд на вещи, русский ум, передана специфика русского языка — все то, что делает сказку национально-самобытной и неповторимой. Идейная направленность русских классических сказок проявляется в отражении борьбы народа за лучшее будущее. Передавая из поколения в поколение мечту о свободной жизни и свободном творческом труде, сказка жила ею.

Вот почему она и воспринималась до недавнего времени как живое искусство народа. Сохраняя элементы прошлого, сказка не потеряла связи с социальной действительностью. Сказка — понятие обобщающее. Наличие определенных жанровых признаков позволяет отнести то или иное устное прозаическое произведение к сказкам.

Принадлежность к эпическому роду выдвигает такой ее признак, как повествовательность сюжета. Сказка обязательно занимательна, необычна, с отчетливо выраженной идеей торжества добра над злом, кривды над правдой, жизни над смертью; Все события в ней доведены до конца, незавершенность и незаконченность не свойственны сказочному сюжету.

В русских сказках, которые бытуют сейчас доминирует эстетическая функция. Она обусловлена особым характером сказочного вымысла. Сказка восходит к действительности породившей ее эпохи, отражает события той эпохи, в которой она бытует, но это не прямой перенос в сказочный сюжет реальных фактов.