Знакомство с окружающим задачи

знакомство с окружающим задачи

Задачи:1) продолжить знакомить детей с признаками. Конспект занятия ознакомление с окружающим миром во второй младшей. Формирование предпосылок экологического сознания (безопасности окружающего мира) через решение образовательных задач: формирование. окружающим миром». Цели и задачи курса. Содержание программы. 3. Место учебного курса «Ознакомление с окружающим миром» в ООП.

А кто вас учит танцевать и петь? Благодаря кому, вы стали такими сильными, ловкими, быстрыми?

знакомство с окружающим задачи

Правильно, благодаря Елене Владимировне. Ее профессия называется инструктор по физической культуре. Еще у нас в саду есть логопеды. А еще у нас с вами есть Наталья Васильевна, с которой вы исследуете окружающий мир, Татьяна Владимировна по развитию речи, Марина Алексеевна, которая учит вас рисовать, Марина Александровна по математике. А, чем занимается наша медсестра Елена Васильевна? Да, она делает вам прививки, смотрит вам горлышко, каждый день приходит к нам в группу, чтобы узнать, кто пришел в садик, а, кто заболел, составляет нам меню, проверяет температуру воды в бассейне, чистоту в нашем детском саду.

А еще у нас в садике есть повара, которые готовят нам еду. Дети, а кто такая Светлана Васильевна? Следит за чистотой в нашей группе, получает и раздает нам еду, помогает одеваться на улицу.

А теперь, я загадаю вам загадку: В детский сад приходят дети, чтобы дружными расти, Чтобы знали всё на свете, и на свете всё смогли. Кто же детям здесь поможет рисовать, лепить, играть? Кто покормит и уложит на кроватке тихо спать? С кем для мам подарки клеим, дружно встанем в хоровод?

Кто заменит детям маму, пока мама не придёт? Воспитатель Сколько у вас воспитательниц? А, как их зовут? Верно, нас обеих зовут Екатерина Александровна. Маленькому ребенку в постижении окружающего мира помогают взрослые.

знакомство с окружающим задачи

Обучение детей на занятиях по ознакомлению с природой осуществляется разными методами наблюдение, рассматривание картин, игрушек и. Выбор метода зависит от вида занятия, его основной задачи. В соответствии с этим используются и разнообразные словесные методы чтение художественного произведения, рассказ воспитателя.

Во время проведения прогулок воспитатель обращает внимание ребенка на окружающую природу. Не спеша, давая малышу внимательно рассмотреть то, о чем говорит, взрослый рассказывает о природных изменениях окружающего мира в различные времена года. Осенью малыши вместе с воспитателем рассматривают деревья на участке группы: Природа засыпает, трава становится коричневой и желтой, цветы опускают свои головки и засыхают. Все готовится к приходу зимы.

Дети в это время любят собирать красивые листья, поднимая их с земли, они ощущают их в своих маленьких ручках, листья шуршат под их маленькими ножками, дети внимательно слушают осень. Собирают красивые букеты, тут же разбрасывают их, получая массу удовольствия, и формируя при этом мелкую моторику рук, обогащая свои сенсорные ощущения. Все это, несомненно, развивает восприятие ребенком окружающего мира, обогащает его речь и интеллект.

Воспитатель обращает внимание детишек и на изменения в животном мире.

Ознакомление с окружающим. План-конспект занятия «Кошка и собака»

Прежде всего, это птицы, которые все чаще и чаще прилетают на участок группы в поисках пищи. Взрослый объясняет ребятам, что корма становиться все меньше и меньше, птицам труднее прокормить. Для этого люди вешают на деревья кормушки. Особенно хорошо, если радом растет рябина, на которой в это время года висят сочные и спелые ягоды, такие красивые и полезные для птиц. Чаще всего ребята встречаются во время прогулок с воронами, воробьями и голубями.

Воспитатель объясняет, как питаются птицы, как они разговаривают. Дети внимательно слушают и пытаются подражать птичьему разговору: Ребята пытаются поймать в ладони снежинки, которые моментально тают, что вызывает особый интерес у ребенка.

Малыши чувствуют холодное прикосновение зимы к их рукам.

  • Знакомство с окружающим миром детей раннего возраста
  • Консультация для воспитателей «Обогащение словаря детей через ознакомление с окружающим миром»
  • Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром во 2 младшей группе на тему "Домашние животные"

Елки, расположенные на участке взрослые наряжают бумажными игрушками. Дети радуются, это вызывает у них положительные праздничные эмоции. На прогулку ребята берут с собой лопатки и играют ими, копая снег. Совместно с взрослыми они учатся лепить снеговика, катая снежные комки, которые быстро увеличиваются в размере. А потом происходят интересные игры с вылепленным снеговиком. Птицы реже появляются, им трудно искать корм.

знакомство с окружающим задачи

Для этого на участке установлена кормушка. Собираясь на прогулку, воспитатель берет с собой зерно или хлебные крошки.

Консультация для воспитателей «Обогащение словаря детей через ознакомление с окружающим миром»

На участке дети наблюдают за кормлением птиц из кормушки. Все это учит детишек любить родную природу, беречь окружающую среду. Постепенно солнышко начинает пригревать, снег начинает таять, природа готовиться к приходу весны. Наблюдения на участке и беседы продолжаются.

знакомство с окружающим задачи

Дети знакомятся с весной. Правильно организованная прогулка помогает детям интересно проводить время на свежем воздухе. Занятия по ознакомлению с природой дают возможность последовательно формировать у них знания об особенностях природного окружения. Существуют различные методы ознакомления ребенка с природой, окружающим миром.

В том числе и словесные беседы в помещении группы, показ наглядного материала, дидактическая игра.

знакомство с окружающим задачи